Heft 2/2008   Entwicklungslinien in der Lehrerbildung:
Berufseignung, Berufseingangsphase
Aus dem Inhalt (Kurztitel):

A. Wolters, W. Krummrich: Diskussionspapier zum Diagnoseverständnis im Zusammenhang mit der Eignung zum Lehr(er)beruf B. Nieskens, B. Hanfstingl: Diagnosegeleitete Laufbahnberatung und Selbsterkundung beim Einstieg in den Lehrberuf M. Fuchs u. a.: Potenziale entdecken - Grenzen wahrnehmen H. Dauber: Psychosoziale Grundkompetenzen im Lehrerberuf B. Sieland: Situationsspezifische Eignungs- und Potenzialanalysen durch Fallbeispiele aus dem Lehrerforum B. Weyand: ... Assessment, Beratung und Coaching zur Berufseignung D. Fischer: Mentoring - eine anregungsreiche Lernumgebung für Lehrende

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U. Schaarschmidt: Lehrereignung frühzeitig erkennen und fördern M. Dammann: Die Berufseingangsphase - ein Angebot nicht nur in Hamburg! S. Poppe-Oehlmann, Ch. Buchberger: Die Bremer Berufseingangsphase ... A. Siebert, H. Kaiser: ... Berufseinstiegsphase ... in der Region Oldenburg M. Clausnitzer: Begleitung in der Berufseingangsphase B. Lynker: Kompetenzorientierung in der Modulgestaltung: Praxisbeispiele für das Fach Latein O. Köller: "Ich wundere mich, wie wenig zukünftige Lehrer wissen" G. Ehnert u. a.: Diagnostizieren und Fördern

zum Download:
 Editorial (pdf – 123 KB)  > 
 M. Fuchs u.a.: Potenziale entdecken - Grenzen wahrnehmen  (pdf – 3695 KB)  >