Heft 4/2005   Nach Bologna und Pisa
Aus dem Inhalt (Kurztitel):

• H. Saterdag: Neue Wege in der Lehrerbildung. Professionalisierung und neue Studienstrukturen (Rheinland-Pfalz)
• R. Dubs: Bildungsstandards: Das Problem der schulpraktischen Umsetzung
• M. Wellenreuther: Konsequenzen aus PISA in unterrichtspraktischer Sicht ...
• R. Kretschmann: "Diagnostik" als Desiderat in Schule und Seminar
• G. Hinken, P. Lingemann: Lernen und Leisten in der Lehrerausbildung. Ein Plädoyer für eine didaktische Einbindung des eigenverantwortlichen Unterrichts von Lehramtsanwärtern
• A. Neveling: Kollegiale Evaluation (KoEv) - Ein Verfahren zum Lernen am eigenen Modell
• J. Beichel: Ästhetische Bildung als Fundament der Lehrerbildung ...
• H. Frommer: Zur Neuordnung des gymnasialen Referendariats in Baden-Württemberg
• R. Dollase: "Wann ist Unterricht gut?" Naive Reformmentalität als Wegweiser in die Dekadenz