• Alfred Holzbrecher:
  Handlungsfelder im Umgang mit Heterogenität
• Ingvelde Scholz:
  Wie der Umgang mit Vielfalt gelingen kann
  Diagnostizieren, Differenzieren, Individualisieren
• Uwe Böhm:
  Kooperative Lernformen als Möglichkeit für heterogene Lerngruppen
• Josef Kaiser:
  Modellversuch der Lehrerbildung in Hessen:
  Integrative Förderung hochbegabter Schüler/innen an Regelschulen

• Bettina Hugenschmidt / Ulrich Klebes:
  Motiviert und berufsfähig durch Servicelearning:
  BVJ-Schülerinnen und -Schüler als Partner für die Gemeinde
• Dorothea Bender-Szymanski:
  Zunehmende sprachlich-kulturelle Heterogenität in unseren Schulen und mögliche Antworten des Bildungssystems
• Elisabeth Rangosch-Schneck:
  ... mehr als „Experten für's Fremde"?!
  Anmerkungen zum Beitrag von Lehrpersonen mit Migrationshintergrund zu Schulentwicklung und Lehrerbildung
• Hakan Turan:
  Vom Dualismus und dem Kalifen Umar

Magazin

• Heinz-Elmar Tenorth:
  Kompetenzarmut - Länder, Schularten, das alltägliche Elend
• Sebastian Nitsche / Oliver Dickhäuser / Markus Dresel / Andreas Dickhäuser:
  Berufliche Zielorientierung bei (angehenden) Lehrern:
  Überlegungen zum Konzept der Lehrermotivation
• Karl Hittler:
  Berufsziel Lehrer - ein Ziel für mich? Studientag an den Staatlichen Seminaren für Didaktik und Lehrerbildung Heilbronn
• Über die individuelle Förderung zur Gemeinschaft kommen - Unterrichtsvorschläge des Seminars Stuttgart zur Binnendifferenzierung am Gymnasium

Mitteilungen des BAK

• Volker Huwendiek:
  Rückblick auf den 42. Seminartag des BAK und die Delegiertenversammlung 2008 in Hamburg
• Erweiterter Vorstand des BAK